【何威】儿子的哲学梦
宝玉是衔玉而生、戴玉长大的，这是文学作品的虚构。现实中人们是不是“衔”梦而生不得而知，不过基本上是“戴”梦成长的。
儿子的职业梦想是从事哲学研究和教学。也不知他是怎样喜欢上哲学的。小的时候他痴迷生物，尤其喜欢植物。四五岁的时候，当别人家的孩子能背出许多首古诗词，认出许多汉字的时候，他能认出许多种中草药和花草树木。高一时他自修了大学的生物学教材，并准备参加生物竞赛，那时他正做着以后从事生物学研究的梦。后来，也许是他读到了康德，读到了黑格尔，读到了马克思；也许是他被这些智者的光芒照晕了头；也许是他觉得读这些大师的著作，心灵上自有一片景致吧——反正他又义无反顾地做起了哲学梦。
为了追逐这个梦想，高二时儿子就已经付诸行动了。当时，南开大学举办了哲学夏令营，这在国内尚属首次，以往夏令营跟数学、物理、计算机等学科多有“合作”，却从没跟冷门的哲学挂过钩。大学里习惯“仰望星空”的专家、教授们，遇到的多是“不想做梦”的学生和家长，招来的也往往是“志不在此”的学生。因此，南开大学哲学系想通过举办夏令营来发现喜欢哲学的年轻人，把具有这方面兴趣专长的学生选进来。听到这个消息后，儿子兴奋地报了名。
入营后的主要任务是听讲、辩论和写作，相当于高考自主招生的面试，每5名学生中将有1名直接拿到笔试资格，而一旦笔试合格，来年报考南开大学哲学系就可直接降40分录取。儿子是不是冲着这40分去的不得而知，但有一点我清楚，最吸引他的是在他心目中最神圣的那两个字——哲学。在夏令营里，从讲座的问答过程、师生课下互动和营员间的自由辩论中，老师们对儿子有了了解，并且在闭营式上让他代表全体营员作了演讲，夏令营结束时，南开大学哲学系向儿子抛出了橄榄枝。
感到儿子要来真的了，我便不能坐视不管了。对哲学，我虽不甚了解，但也略知一二。我知道哲学具有大智慧，是引领人们探寻生命真理的学科，但它太玄奥、太抽象、太神秘，离日常生活又远，所以容易把人学得偏执；再加上它是基础学科，曲高和寡，也不好就业。所以我旗帜鲜明地反对儿子学习哲学。作为母亲，我必须为孩子的未来生活着想，不能只为意义而不顾及其他。我对儿子说，现在报志愿都是“利益决定兴趣”，你为什么放着那么多实用的、技术性强的、容易创造个人财富的专业不选，非要选学那“玄而无用”的哲学呢？我不顾他的强烈不满，也不惜自毁形象，在儿子面前现出了一个非常世俗的面孔，向他摆明了如果不学一个好就业、收入高的专业，那“结婚以后你用什么来养家，拿什么来糊口？面对其他专业同学的‘发达’你能平静吗？日后没钱买房买车的日子你怎么过”等实际问题。儿子的反应却十分平静：“我不相信这个社会会把一个传播思想智慧、帮助人们建设美好精神
这之后，网上又出现了复旦大学“博雅杯”征文的通知，要求参赛选手写一篇3000字的论文，内容是文史哲方向的，儿子决定参加。突击看了两周的哲学书，终于在规定的时间内完成了一篇论文，用他现在的话说，写得“惨不忍睹”，但当时他自认为还不错，就寄了过去。我当然还是十分反对他参赛，因为通过“博雅杯”征文入选的学生，进入复旦大学后原则上必须学习文史哲专业，这是我最不希望的，而我知道儿子就是奔着哲学专业去的。他打听过，复旦大学哲学学院近几年都没有在吉林省招生，即使考到那里也得转专业，他说参赛就是要省去转入哲学专业的麻烦。第一轮从2291人中选90人，他入围了，网上通知要去上海面试。当时高考复习相当紧张，我便主张放弃，全力备战高考。但儿子为了圆他的哲学梦，根本不可能善罢甘休。我只好买了两张机票，让他们父子去了上海。又经过一番笔试、面试的拼搏，最终，儿子又在90人选39人中胜出，赢得了复旦大学“高考分数达到省内重点线便可录取”的承诺。
折腾得差不多了，我也在这个过程中“认赌服输”了，就对儿子说：“可以了，达到重点线就能录取，等于进了保险箱，天天别再学得很晚了！”倔儿子不同意：“不行，我要证明一下，我的高考分数足够考上复旦大学你们认为最好的专业。”
高考分数出来了，他的分数比吉林省重点线整整高出100分，复旦大学专业可任选，这时我又想做一番“动员”，可是儿子还是坚定地去了他喜爱的哲学学院。
《中国青年报》有篇报道——《哲学，在寻找心甘情愿的门徒》，这里面讲到了儿子的坚持，记者是从南开大学了解的情况，然后对儿子进行了电话采访。其实，做哲学心甘情愿的门徒的不只我儿子。儿子对我讲，复旦大学自愿转入哲学专业的学生还真有一些，他寝室的两个室友，一个是从医学专业转入的，一个是从环境科学专业转入的，他们都是通过第一年的通识教育，对哲学在认知的基础上有了认同，在认知的基础上进行了选择。他们和儿子一样，都兴致勃勃地遨游在哲学这智慧的海洋里。
每次假期回到家里，我都能感觉到儿子的变化。他并没有像笑话段子里讥讽的那样，陷入到“先有鸡还是先有蛋”的怪圈里，也没有变得偏激，而是理性、平和了许多。在学习理论的同时，他还十分关注社会问题，积极参加学校的支教调研和社会实践活动，暑假时写的一篇稿件《追梦·尊严》还意外地受到了吉林省委宣传部新闻阅评小组办公室的表扬，认为这篇文章“围绕物质、劳动、理想和尊严等方面关系展开论述，视角独特，有一定的深度，彰显出积极的人生观和价值观。”
有一次我问儿子：“你也学了几年哲学了，弄明白哲学到底有啥用了吗？”儿子郑重地回答：“不同的哲学家看重不同的哲学问题，这些问题都与我们的生活息息相关，可是要用几句话总结出哲学到底有什么用，还真不容易。我们院里有一位名师，当年住在他楼上的物理系同学问了他同样的问题，他说，‘你学物理，能说明宇宙的规律,而我读哲学，能论证人类的道德何以可能。’”儿子还说，哲学与宗教、艺术和科学等领域的发展命运休戚与共，如果说这些领域像树冠伸展向天空，那么哲学的反思和批判就如树根一般，深植进人类历史实践的土壤，源源不断地为它们汲取养分。
如今，儿子快大学毕业了，并且顺利地被学校保送了研究生，还是继续学习哲学。我问他学哲学还有兴趣吗？他说不只是有兴趣，更重要的是感到有意义，心里多了一份使命感。他说思想浩如烟海，自己也许很难对这个社会的文明作出什么突出的贡献，但能传播思想，启迪智慧，教出几个好学生也是幸福的事情。
我调侃他：“有几个像你那样爱哲学的学生让你来教啊！”
他笑嘻嘻地一拍胸脯：“江山辈有傻子出。”
哈哈！
（原载《吉林日报》2014.02.20）